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Cursos
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Cómo crear documentos PDF accesibles a partir de herramientas de ofimática |
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Centro Virtual de Formación de Gestión de la Información
y del
Conocimiento
Curso on-line
Cómo crear documentos pdf accesibles
a partir de herramientas de ofimática
(1ª edición)
Este curso se pospone hasta febrero de
2011 (del 2 al 18 de febrero de 2011)
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DESCUENTOS
EN FORMACION CONTINUA
Se reserva el 25% de las plazas a los socios desempleados y a los socios menores de 30 años,
a los que se les aplicará un 50% de descuento sobre el coste de la matrícula de socios
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Un curso de e-learning que integra:
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Los CONOCIMIENTOS
PROFESIONALES de una reputada especialista en accesibilidad:
MIREIA RIBERA TURRÓ (Profesora
agregada del Departamento de Biblioteconomía y Documentación
de la Universidad de Barcelona) |
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El AVAL
y la GARANTÍA de
SEDIC, que como institución líder en la
formación continua de profesionales de la información,
certifica a los alumnos el nivel de aprendizaje adquirido
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PRESENTACIÓN
En un mundo en el que la información se transmite en forma
digital, que esta sea accesible a todas las personas es un derecho
y un deber, para facilitar su uso a personas con discapacidades
pero también con mejoras para todos los usuarios. Este requisito
es además, en España y cada vez en más países,
exigible por ley a todos los organismos públicos.
Por otra parte, y con el predominio del web como canal de comunicación,
el formato PDF se ha convertido en un formato preferente para la
distribución de folletos, memorias e informes en las unidades
de información.
Este curso, eminentemente práctico, aborda con sencillez
el tema y explica paso a paso el uso, valoración y creación
de un documento PDF accesible, con múltiples ejercicios para
trabajar los diferentes aspectos estudiados.
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OBJETIVOS
El objetivo último del curso es formar a los responsables del archivado o difusión de información en los requisitos y técnicas que permitirán que sus documentos PDF sean eficaces y satisfactorios para su público inmediato y futuro.
El curso se inicia con una brevísima presentación de los conceptos de accesibilidad, su reglamentación en la ley y normativas, y de la evolución del formato PDF. Tras ello, el curso aborda diferentes aspectos de la usabilidad en el documento origen, la navegación interna y la creación de vínculos externos, las opciones de seguridad y privacidad y la optimización del peso de los documentos. Finalmente se abordan las posibilidades de adaptación de los contenidos PDF; estrategias para verificar el grado de accesibilidad de un documento, y la edición final tras la conversión a PDF para hacerlo totalmente accesible, o la reparación de un documento existente. El curso concluye con algunas reflexiones sobre cuándo y para qué usar PDF, sobre formatos alternativos y sobre como planificar una estrategia de difusión de información accesible.
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DESTINATARIOS
El curso se dirige a profesionales de la gestión de la información, documentalistas, bibliotecarios o archiveros responsables de crear o contratar información en PDF para la web. Es recomendable que los asistentes tengan un dominio mínimo de las herramientas básicas de ofimática.
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DURACIÓN Y HORARIO
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El curso tiene una duración
de dos semanas |
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El período lectivo del curso dará comienzo
el 2 de febrero de 2011 y se extenderá hasta el 18 de febrero
de 2011. Si deseas consultar el gráfico en el que
se detalla el programa, puede hacerlo pulsando aquí. |
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El horario para seguir el curso
será flexible y adaptado a las características individuales
de cada alumno. Será necesario que todos los alumnos se conecten
a diario (entren en la plataforma virtual), consultando las
actividades planteadas por el profesor y trabajen de acuerdo
al calendario incluido en el programa. |
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METODOLOGÍA
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La metodología es teórico-práctica.
A partir de unas guías muy didácticas en las que
se describen los principios a tener en cuenta y las técnicas
para crear documentos PDF accesibles, se propondrán diversas
tareas de creación, comprobación o reparación
de documentos PDF que los alumnos deberán completar para
superar el curso. |
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Se pretende una interacción tutores-alumnos
máxima, por lo que los foros y otros medios serán básicos en
la realización de este curso. |
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El curso se compone de 3 Módulos
de contenidos, a los cuales se irá dando acceso escalonado,
siendo obligatorio completar las actividades de cada uno antes
de pasar al siguiente. |
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Las sesiones están diseñadas para que
el tiempo de dedicación diario estimado sea de 2 horas a
2 horas 30 minutos, contando con todas las actividades posibles
a realizar: estudio, ejercicios, correo, etc. |
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El profesor establecerá dos días a
la semana de tutoría online a tiempo real para responder
a cuantas dudas o preguntas le planteen los alumnos a través
del correo de la plataforma, además hará un seguimiento diario
de las cuestiones planteadas en los fórums. El acceso a los
contenidos del curso a través de la plataforma de e-learning,
permite al alumno flexibilidad de aprendizaje. No obstante,
se marcarán los ítems fundamentales de consulta, entrega y participación
en las distintas actividades que forman parte del curso. |
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EVALUACIÓN
Se evaluará el grado de seguimiento y participación de
los alumnos durante el desarrollo del Curso on-line, según los criterios
establecidos a tal efecto por el profesorado.
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TITULACIÓN
Certificado de Aprovechamiento del Curso on-line
CÓMO CREAR DOCUMENTOS PDF ACCESIBLES A
PARTIR DE HERRAMIENTAS DE OFIMÁTICA
O
Certificado de Seguimiento del Curso on-line
CÓMO CREAR DOCUMENTOS PDF ACCESIBLES A
PARTIR DE HERRAMIENTAS DE OFIMÁTICA
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EQUIPO PEDAGÓGICO
El equipo pedagógico lo forman una profesora (directora del curso),
un administrador técnico, un coordinador y un supervisor.
Analizamos a continuación las funciones de cada una de estas
personas en el curso.
DIRECTORA DEL CURSO:
MIREIA RIBERA TURRÓ
Profesora agregada del Departamento de Biblioteconomía y Documentación
de la Universidad de Barcelona
Especialidad:
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Accesibilidad digital |
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Usabilidad web y Diseño Centrado en el Usuario |
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Formatos digitales |
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XML |
Historial Profesional:
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Profesora del Master en Gestión de Contenidos Digitales de la Universidad de Barcelona, y del Título de Grado y antigua diplomatura
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Coordinadora del programa de innovación docente Recursos Docentes
Accesibles en la Universidad de Barcelona |
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Profesora en el Master de Interacción Persona-Ordenador de
la Universitat de Lleida |
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Profesora asociada en la Universidad Oberta de Cataluña |
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Consultora FreeLance en usabilidad y accesibilidad |
Actividades profesionales:
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Autora de múltiples ponencias y comunicaciones en congresos y seminarios y de artículos sobre temas profesionales en revistas especializadas
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Coordinadora de la traducción de las Web Content Accessibility
Guidelines al catalán. |
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Ha desarrollado diversos cursos de formación profesional tanto
en el SEDIC, como en el COBDC como en diferentes entidades públicas.
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Miembro del Consejo Científico de la Asociación Interacción
Persona-Ordenador |
Las funciones del profesor-director son:
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Crear los contenidos y actividades del curso |
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Coordinar la elaboración de los materiales necesarios |
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Impartir y tutorizar el curso |
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Atender a las consultas de los alumnos |
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Evaluar la calidad del aprendizaje de los alumnos |
El coordinador y administrador técnico son las personas
de referencia para los participantes a lo largo de todo el curso
para todas las cuestiones no académicas. Los participantes podrán
dirigirse a ellos en cualquier momento que lo precisen, bien por
e-mail, bien por teléfono. En caso de que éste no esté activo, podrán
dejar sus mensajes en el buzón de voz.
Las funciones del Coordinador directamente relacionadas
con los participantes son:
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Asegurarse que todos los participantes han recibido toda
la documentación del curso |
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Hacer un seguimiento diario de la participación de
los alumnos, comprobando si se conectan y si envían mensajes
con regularidad |
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Entrar en contacto con los participantes que no sigan regularmente
el curso para averiguar a qué es debido e intentar solucionarlo |
Las funciones del Administrador técnico directamente relacionadas
con los participantes son:
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Solucionar problemas técnicos de los participantes,
o ponerles en contacto con la persona adecuada, y asegurar la
atención personalizada |
Las funciones del Supervisor son:
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Asegurarse que el curso reúne los requisitos de calidad establecidos
por SEDIC, realizando un seguimiento de:
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Materiales docentes. |
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Virtualización de los materiales docentes
y las actividades del curso. |
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Seguimiento de la marcha del curso. |
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Realizar el análisis final del desarrollo del curso. |
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Datos prácticos
Fechas: Este curso se pospone hasta
febrero de 2011 (del 2 al 18 de febrero de 2011)
Nº de plazas: 25
Matrícula:
Socios: 220 €
Socios desempleados y socios menores de 30: 110 €
No Socios: 300 €
Se reserva el 25% de las plazas a los socios
desempleados y a los socios menores de 30 años, a los que se
les aplicará un 50% de descuento sobre el coste de la matrícula
de socios.
Solicitud de inscripción
Cumplimentar el formulario de inscripción y enviarlo:
> Acceso
al formulario de inscripción
Más información
SEDIC
Santa Engracia nº 17, 3º
28010 Madrid
Teléfono 91 593 40 59 / Fax 91 593 41 28
sedic@sedic.es
www.sedic.es
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EQUIPAMIENTO NECESARIO
Para el presente curso es necesario que se disponga del siguiente
equipamiento:
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PC con un mínimo de 1GB de memoria RAM |
Además se emplearán los siguientes programas, previamente
instalados en los ordenadores:
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Sistema operativo Windows XP o superior. |
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Navegador Microsoft Internet Explorer 7.x o superior; o Firefox
3.x o superior. |
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MS Office 2003 o MS Office 2007 u Open Office 2.0 u Open Office
3.0. |
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Adobe Reader Español 9. |
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Adobe Acrobat Profesional 7, 8 o 9. Es muy recomendable usar
la última versión. Se puede descargar una versión
gratuita (en inglés) de demostración por 30 días:
haz
click aquí |
Para solucionar cualquier problema técnico que pueda surgir,
el alumno se deberá poner en contacto con el Administrador Técnico
- Coordinador del curso por el medio que le resulte más conveniente
(ver apartado "Equipo pedagógico")
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