Más allá del Club de lectura: Promover la lectura y la escritura desde las bibliotecas en tiempos de cambio

Horas lectivas: 60 h.

• Con el objetivo de dar respuesta a socios y alumnos que venían reclamando un aumento de horas certificadas y de los plazos de ejecución de los cursos de SEDIC, desde el mes de julio de 2023 se amplían las horas lectivas certificadas y las semanas de impartición de este curso.

Nº de plazas: 30

• El curso tiene una duración de cuatro semanas (tres semanas de docencia y una última semana para entrega de trabajos y prácticas). Las semanas del curso se entienden como semanas lectivas (de lunes a viernes).
• Si deseas consultar el gráfico en el que se detalla el programa, puedes hacerlo pulsando en el panel superior.
  El horario para seguir el curso será flexible y adaptado a las características individuales de cada alumno. Será necesario que todos los alumnos se conecten a diario (entren en la plataforma virtual), consultando las actividades planteadas por el profesor y trabajen de acuerdo al calendario incluido en el programa. Cada usuario se podrá conectar a cualquier hora del día.
• En el caso de baja por enfermedad durante el curso que impida su realización, se comunicará al coordinador pedagógico en el momento de obtención de la baja y se remitirá el parte de baja.

Metodología

• El acceso a los contenidos del curso a través de la plataforma de e-learning, permite al alumno flexibilidad de aprendizaje. No obstante, se marcarán los ítems fundamentales de consulta, entrega y participación en las distintas actividades que forman parte del curso.
• El curso se compone de 7 Módulos de contenidos, a los cuales se irá dando acceso escalonado, siendo obligatorio completar las actividades de cada uno antes de pasar al siguiente.
• Se pretende una interacción profesor-alumnos máxima, por lo que los foros y otros medios serán básicos en la realización de este curso.
• Las sesiones están diseñadas para que el tiempo de dedicación diario estimado sea de 2 horas a 2 horas 30 minutos, contando con todas las actividades posibles a realizar: estudio, ejercicios, correo, etc.
• El curso se llevará a cabo de forma online con un tutor personal.
  Los estudiantes, a través de la plataforma de formación, tendrán acceso a los contenidos del curso y a sus actividades, así́ como a diferentes herramientas de comunicación que permiten la interacción entre ellos y facilitan el contacto con el profesor.
  Los elementos más destacados con los que contará el curso son:
  • Programa completo.
  • Guía didáctica (planificación temporal, criterios de evaluación, etc.).
  • Materiales didácticos (fichas de contenido, vídeos, enlaces…).
  • Actividades de evaluación y autoevaluación.
  • Foros de debate.
  • Sala de chat.

Durante el curso, se realizará un seguimiento del progreso de los alumnos para acompañarle en su aprendizaje y poder ofrecerle consejo o ayuda siempre que lo necesite.

Prácticas

Evaluación

• Se evaluará el grado de seguimiento y participación de los alumnos durante el desarrollo del Curso on-line, según los criterios establecidos a tal efecto por el profesor/director.

Titulación

• Certificado de Gran Aprovechamiento del curso online
  MÁS ALLÁ DEL CLUB DE LECTURA: PROMOVER LA LECTURA Y LA ESCRITURA DESDE LAS BIBLIOTECAS EN TIEMPOS DE CAMBIO
• Certificado de Aprovechamiento del curso online
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• Certificado de Seguimiento del curso online
  MÁS ALLÁ DEL CLUB DE LECTURA: PROMOVER LA LECTURA Y LA ESCRITURA DESDE LAS BIBLIOTECAS EN TIEMPOS DE CAMBIO

Para obtener uno de estos tres certificados será indispensable que el alumno cumplimente las actividades obligatorias que se irán indicando.

El equipo pedagógico lo forman una profesora (directora del curso), un coordinador y un supervisor.

Analizamos a continuación las funciones de cada una de estas personas en el curso.

DIRECTORA DEL CURSO:

Las funciones del Profesor/Director son:

• Crear los contenidos y actividades del curso
• Coordinar la elaboración de los materiales necesarios
• Impartir y tutorizar el curso
• Atender a las consultas de los alumnos
• Evaluar la calidad del aprendizaje de los alumnos

El coordinador es la personas de referencia para los participantes a lo largo de todo el curso para todas las cuestiones no académicas. Los participantes podrán dirigirse a él en cualquier momento que lo precisen, bien por e-mail, bien por teléfono. En caso de que éste no esté activo, podrán dejar sus mensajes en el buzón de voz.

Las funciones del Coordinador directamente relacionadas con los participantes son:

• Asegurarse que todos los participantes han recibido toda la documentación del curso.
• Hacer un seguimiento diario de la participación de los alumnos, comprobando si se conectan y si envían mensajes con regularidad
• Entrar en contacto con los participantes que no sigan regularmente el curso para averiguar a qué es debido e intentar solucionarlo

Las funciones del Supervisor son:

• Asegurarse que el curso reúne los requisitos de calidad establecidos por SEDIC, realizando un seguimiento de:
  – Materiales docentes.
  – Virtualización de los materiales docentes y las actividades del curso.
  – Seguimiento de la marcha del curso.
• Realizar el análisis final del desarrollo del curso.

(1ª Semana)

Mód. 1:

• Promover la lectura y la escritura en tiempos de encrucijada entre el mundo impreso y el digital (los materiales en distintos soportes, el lector hoy, el concepto de lectura social…)

Mód. 2: 

• La alfabetización múltiple. Competencias, destrezas y habilidades para nadar en el contexto actual

(2ª Semana)

Mód. 3:

• La clave está en rodearnos de buenas lectura en papel y en pantalla:
  • Seleccionar con criterio: ¿Qué mirar? ¿Qué valorar?
  • Procedimientos y criterios de análisis y valoración de las obras de distintos tipo en diferentes formatos y soportes.

Mód. 4:

• Todo un amplio panorama para escoger lecturas (variedad de edades, tipologías y soportes):
  • Caracterización de la oferta editorial de materiales de lectura de ficción.
  • Caracterización de la oferta editorial de materiales de lectura de no ficción.
  • Nuevos caminos de la lectura: explorando el mundo de los ebooks, las apps u otras propuestas digitales.

(3ª Semana)

Mód. 5: 

• Generar experiencias, despertar la curiosidad y estimular la conversación:
  • LEER: La lectura por placer y como opción personal.
  • INVESTIGAR: Las destrezas en la búsqueda y tratamiento de la información: los devotos de San Google y los 3 saberes imprescindibles:
    • Saber dónde acudir en cada momento y aplicar estrategias de búsqueda adecuadas.
    • Saber leer cada tipo de texto y canal y comprender los mensajes textuales e icónicos.
    • Saber reelaborar la información con sentido.
  • HABLAR: La importancia de comunicarse y expresarse de manera eficaz en el contexto analógico y virtual.
  • ESCRIBIR: Elaborar mensajes con sentido y eficacia. La necesaria adecuación entre la intención, el registro y la vía de comunicación.A lo largo de todo el curso

(A lo largo de todo el curso)

Mód. 6:

• Conversar y compartir lecturas:
  • Evaluar en grupo distintos materiales de lectura en diferentes soportes y proponer dinámicas para su acercamiento a los lectores partir de ellos.

Módulo complementario

• Dónde apoyarnos:
  • Fuentes bibliográficas, revistas impresas y electrónicas, blogs y otros recursos de interés.

Próxima convocatoria:

• Por determinar

Convocatorias anteriores:

• de 4 a 22 de mayo de 2020
• De 21 de marzo a 12 de abril de 2019

Convocatoria patrocinada por:

Para el presente curso es necesario de un mínimo equipamiento tecnológico :

• Equipo informático con acceso a Internet, con un navegador actualizado, con acceso a programas de ofimática (tipo Microsoft Office) y con un lector de PDF (por ejemplo, Adobe Acrobat Reader 5.0 o superior. Para descargar este software, de carácter gratuito, haz click aquí)

Para solucionar cualquier problema técnico que pueda surgir, el alumno se deberá poner en contacto con el Coordinador del curso por el medio que le resulte más conveniente (ver apartado «Equipo pedagógico»).